人體解剖學實驗室建設專篇

【建設背景】
目前國內醫學院校的人體解剖學實驗室普遍存在設備簡陋等問題，老式解剖臺不具備密閉、冷藏功能，造成使用過程中大量福爾馬林揮發污染，而實驗室內無任何送風、排風、空氣凈化設施。目前授課時，只有通過開窗，自然的空氣流通來散發福爾馬林的異味。
而一般人體解剖學實驗室大都設置在教學樓中，人員較密集，人體解剖實驗室所產生的空氣污染不僅威脅到使用人員的健康，而且影響到進出教學樓人員的安全。
【甲醛（福爾馬林）的危害】
長期以來，福爾馬林溶液作為尸體的最好防腐劑，是許多藥品都無法取代的。為了有效保存人體組織，防止腐爛，通常把尸體保存在福爾馬林溶液（體積濃度40%的甲醛水溶液）中，致使搬運、解剖過程中都會散發大量的甲醛，對工作人員的健康有著極大的危害。
甲醛，化學式CH2O，是一種無色、易溶于水的刺激性有毒化學物質。福爾馬林也是國家認定的致癌物質之一，長期接觸低劑量的甲醛,可引起慢性呼吸道疾病、女性月經紊亂，妊娠綜合癥,甚至引起鼻咽癌。高濃度甲醛對神經系統、免疫系統、肝臟等臟器有毒害作用；可刺激眼結膜、呼吸道粘膜而產生流淚、流涕，引起結膜炎、咽喉炎、支氣管炎；此外，它還有致癌和致突變的遺傳效應。
當室內甲醛濃度為0.5mg/ m3 時, 稍有異味和不適感；當室內甲醛濃度為0.6 mg/ m3 時，咽喉不適或疼痛；當室內甲醛濃度大于0. 6 mg/ m3 時，惡心、嘔吐、咳嗽、胸悶、氣喘；當空氣中甲醛濃度達30 mg/ m3 時，可當即導致死亡。
【實驗室建設意義】
人體解剖學實驗室是醫學院校進行解部學實驗教學的重要場所。解剖學與其它學科不同，其直觀性、實驗性較強，教學效果和質量主要體現在實驗教學上。實驗室是學生學習最有效和收獲最豐富的場所之一，也是培養學生觀察、動手能力的重要場所，可以說實驗室建設在很大程度影響著教學質量。
隨著醫學教育的迅速發展，院校招生數量不斷增加，解剖學實驗室任務日益繁重，需承擔研究生、本科生等各專業多層次的實驗教學任務，因此只有加強實驗室的建設力度，才能適應新形勢的要求，才能提高解剖學的教學質量。人體解剖學作為一門醫學學生必修的重要醫學基礎形態學和醫學橋梁學課程，大量教學工作要在實驗室完成。因此搞好人體解剖學實驗室建設工作，對于提高人體解剖學教學質量和培養實用、專業的醫學合格人才具有舉足輕重的意義。
從事解剖學教學有其特殊性，上實驗課時，老師和學生需較長時間接觸福爾馬林，而福爾馬林是國家認定的致癌物質之一，其味道濃、刺激性強，對學生和教師的健康和正常教學造成一定的影響。近年來，上局部解剖學實驗課時已多次出現學生暈倒情況，另一方面，由于解剖實驗室空氣污染嚴重、威脅身體健康的名聲在外，優秀的教師不愿應聘到實驗室工作，使解剖教學工作的發展面臨極為困難的局面。因此，為了減輕福爾馬林的刺激和危害，醫學院校的人體解剖學實驗室建設迫在眉睫。
【建設范圍】
人體解剖學實驗室標準配置：
·不銹鋼解剖臺；
·冷暖空調系統；
·空氣質量監測系統；
·空氣質量凈化系統；
·層流罩送風裝置；
·變頻排風系統；
·給排水、電氣系統改造；
·裝修、裝飾；
·實驗室家具等。
【空氣質量執行標準】
依據《工作場所有害因素職業接觸限值化學有害因素》（GB/Z 2.1-2007）中的規定，室內空氣中甲醛含量≤0.5mg/m3；
依據《室內空氣質量標準》GB/T18883-2002中規定，夏季：溫度22±2℃，相對濕度60±10%；冬季：溫度18±2℃，相對濕度0±10%。
【建設效果】
建成后的人體解剖學實驗室，采用新型解剖臺和等離子凈化裝置，通過分析通風系統的特殊性，進一步優化送、排風系統，合理組織氣流，可以有效防止甲醛附著，并在20分鐘內使空氣中甲醛含量低于人體適應值、獲得良好的室內空氣質量，空氣中的甲醛濃度預計可低于0.1 mg/m3 ，完全達到國家規定的使用標準，解除了實驗室師生的后顧之憂，保障了廣大師生的身體健康。

實際使用過程中，雖然由于系統為全送、全排風運行，消耗冷量或熱量較大，但通過精心設計及采用先進的變頻控制系統等新技術， 解剖實驗室可具有管理控制操作簡便、節能環保等優點。

【成功案例】